'тем. планирование 9-й кл'

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 9  КЛАСС

по учебниу Физика 9  Н.С.Пурышева, Н.Е. Важеевская; 2ч в неделю

Тема

урока

Кол-

во

ча-

сов

 Тип

Урока

 

 

Элементы

содержания

Характеристика

видов деятельности

Вид

контроля,

измерители

Домашнее

задание

Дата проведения

 

План

Факт

РАЗДЕЛ I. ЗАКОНЫ МЕХАНИКИ (18 часа)

1

Основные понятия механики. Равномерное прямолинейное движение (РПД).

1

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

Механическое движение. Система отсчёта. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.

.

Уметь:  приводить  примеры  равномерного прямолинейного движения, вычислять скорость, перемещение по

формуле РПД, записывать уравнение равномерного прямолинейного     движения,     читать

графики зависимости координат от

времени

Л.

(В.И.Лука-шик

«Сборник

задач     по

физике»),

        131,

130,     151,

108, 110

§1,2,

№1(1,3),

2(1,3,5)

 

 

2

Относительность механического движения

1

Комбиниро-

ванный

урок

Относительность

механического  движения

Уметь: приводить примеры относительности движения, определять

относительную скорость

Л. 

    95,

97,

104

Тест

§3, №3

 

 

3

Скорость тела

при неравно-

мерном движении

1

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Скорость    неравно-

мерного движения

Уметь:   приводить   примеры   не-

равномерного движения, рассчитывать среднюю скорость по формуле

Л. № 124,

134, 135

§ 4, №4

 

 

4

Ускорение.

Прямолинейное равноускоренное движение. Графики зависимости скорости

от времени

при равноускоренном движении

1

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Ускорение, скорость

прямолинейного

равноускоренного

движения. Графическое  представление

механического   движения

 

Уметь: приводить примеры ПРУД,

находить ускорение, находить скорость при ПРУД

 

Л.    158,

157, 156

 

 

§5,6,

№5

(3,4), 6

(3,4)

 

 

 

5

Перемещение

при прямолинейном равноускоренном

движении

1

Комбиниро-

ванный

урок (практикум)

Перемещение    прямолинейного равноускоренного  движения

Уметь: определять перемещение при  ПРУД,  читать  графики  перемещения, пути; составлять уравнение ПРУД

Л. №  159,

160

 

§ 7, №7

(1-3)

 

 

6

Лабораторная

работа № 1

«Исследование прямолинейного равноускоренного

движения»

1

 

 

 

Урок

приме-

нения

знаний и

умений

 

Уметь:     определять     ускорение

равноускоренного    движения    при  помощи   секундомера   и   линейки,  записывать результат измерений с учетом   погрешности;   записывать  результат в виде таблицы, делать

вывод   о   проделанной   работе   и

анализировать полученные результаты

 

 

№7 (4,5)

 

 

 

7

Свободное

падение

1

 

 

Урок изучения нового материала (лекция) и контроля знаний

Свободное падение тел

 

 

 

.

Уметь: применять основные формулы кинематики    к свободно падающему телу или двигающемуся    вертикально вверх

Л. № 312,

313

 

§ 8, №8

(1-3)

 

 

 

 

8

Перемещение и скорость при криволинейном движении. Равномерное движение по окружности

1

Урок изучения нового материала (лекция) и контроля знаний

Равномерное движение материальной точки по окружности. Период и частота обращения

.

Уметь: применять формулы равномерного движения материальной точки по окружности, периода и частоты обращения

Л. № 161, 163, 165

§ 9, 10, №9

(1,3,4)

 

 

 

9

Контрольная работа №1 «Законы движения тел»

1

Урок контроля

 

 

Контрольная работа

 

 

 

10

Первый закон

Ньютона-закон инерции.

Взаимодействие тел. Масса тела.

1

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

урок

 

Взаимодействие

тел. Масса и сила.

Первый закон Ньютона

.

Уметь: приводить примеры действия силы, изображать силу графи-

чески

Л. № 195,212

 

 

 

 

 

 

§12,

№11

 

 

 

 

 


 

11

 Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

1

Комбиниро-ванный урок

Сила. Второй закон Ньютона Третий закон Ньютона.

Знать: формулировку второго закона Ньютона, Третий закон Ньютона, границы их

применимости

Уметь: применять второй закон Ньютона, Третий закон Ньютона при решении задач

Л. № 209, 319, 322

§13, 14,

№12 (1,2,3) 13(1,3)

 

 

12

Движение искусственных

спутников

Земли.

Невесомость и перегрузки

1

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

 

 

 

 

Знать: основные формулы кинематики и динамики криволинейного  движения;   условия,   при   которых  тело  может  стать  искусственным  спутником; понятие «первая космическая скорость».

Уметь: решать задачи на расчет

параметров движения  искусственных спутников, описывать явление. невесомости,    рассчитывать    вес

тела при движении с ускорением

Л.  № 302,

347,     387,

389

 

 

 

 

 

 

§ 15,16,

№14(1,

2,4), 15

(1)

 

 

 

 

 

 

 

 

13

Движение

 под

действием

нескольких

сил

1

 

 

 

 

Комбиниро-ванный урок

Движение под действием    нескольких

сил

Знать:   понятие   равнодействующей силы.

Уметь: решать задачи на движение тела под действием нескольких

сил

Л.  № 430,

433

 

 

§17,

№16

(1,3)

 

 

 

 

14

Закон сохранения импульса

 

1

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

 

Импульс тела. Замкнутая  система  тел.

Закон     сохранения

импульса

 

Знать:   понятие   импульса   тела,

формулу II закона Ньютона через

импульс тела

Уметь:  решать задачи на определение импульса тела, изменение импульса

тела и изменение импульсов тел

при их взаимодействии

Л.  № 214, 219, 222

 

 

 

 

 

§18

№17

(1,2,3)

 

 

 

 

 

 

15

Реактивное движение

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

Комби­ниро­ванный

урок

 

 

 

 

 

 

Реактивное     движе­ние.          Реактивный двигатель

 

 

 

 

 

 

 

Знать: сущность реактивного дви­жения,   назначение,   конструкции   и принцип    действия    ракет,    иметь представление о многоступенчатых

ракетах, владеть исторической ин­формацией о    развитии космиче­ского    кораблестроения    и    вехах  космонавтики.

Уметь: пользоваться законом со-

хранения   импульса  при   решении

задач на реактивное движение

Л.      223, 221

 

 

 

 

 

 

 

§ 19, №17 (4,5)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

16

Работа.

 Мощ­ность. Энергия

1

 

 

 

Комби­ниро­ванный урок

 

Энергия   и   механи­ческая работа

 

 

Знать: понятия механической ра­боты, мощности, потенциальной и кинетической энергии, единицы из­мерения величин. Уметь:     приводить примеры со­вершения силой работы, рассчиты­вать работу по формуле

A=F*s ,

приводить    примеры    совершения работы  с  различной   мощностью, рассчитывать мощность по формуле   N =  ,   приводить   примеры тел,   обладающих   потенциальной

или  кинетической энергией,  сравнивать энергии тел, вычислять потенциальную и кинетическую энергию

Л. № 667, 679, 710, 714, 810, 832

 

 

§ 20-22, №18(2, 5), 19 (3,4), 20(1,2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

Закон сохра­нения энергии

 

1

 

 

 

 

 

 

Комби­ниро­ванный

урок

Закон     сохранения механической энер­гии

 

 

 

 

Знать: закон  сохранения  и  пре­вращения механической энергии.

 Уметь:    описывать превращение

энергии  при  падении  тела  и  его

движении вверх, приводить примеры  превращения  энергии,  применять закон сохранения и превращения  механической  энергии  при  решении задач, Определять изменение внутренней энергии тела  за

счет   совершенной   механической работы

Л

 № 837

 

 

 

Физ диктант

 

 

 

§ 23, №

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

Контрольная

работа № 2

«Законы

взаимодействия тел»

1

 

 

Урок

контроля

 

Законы сохранения

Применять знания при решении  задач

Контрольная работа

 

 

 

РАЗДЕЛ II. МЕХАНИЧЕСКИЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (6 часов)

19

Механические колебания. Математический и пружинный маятники.

1

Комби­ниро­ванный

урок

Колебательное движение. Математический и пружинный маятники. Свободные колебания.

Знать условия существования свободных колебаний, уравнение колебательного движения.

 Уметь определять период, частоту колебаний математического и пружинного маятника

Л. № 873, 874, 877

Тест

§ 24, №

22

 

 

 

20

Период колебаний математического и

пружинного

маятника.

Лабораторная

работа № 2

«Изучение

колебаний математического  и пружинного

маятника

1

 

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

Превращение энергии при колебательном движении.

 

 

 

Уметь: определять период, часто-

ту   колебаний   математического   и

пружинного    маятника,    собирать

установку по описанию и проводить

наблюдения   колебаний,   измерять

период, объяснять полученные результаты

 

Л. № 873,

874, 877

 

 

 

 

 

§25,

№23

(1)

 

 

 

 

 

 

 

 

21

Лабораторная

работа № 3

«Измерение

ускорения

свободного

падения с помощью математического

маятника».

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

 

 

 

Затухающие     колебания. Вынужденные колебания. Резонанс

 

 

Знать:   превращения    механической энергии колебательной системы во внутреннюю, понятие «затухающие колебания», вынужденные

колебания, резонанс.

Уметь: приводить примеры резонанса, собирать установку по описанию, определять ускорение свободного падения с помощью математического   маятника, объяснять  полученные результаты

Л. № 885, 887, 888

 

 

 

 

 

§26,

№ 25, 26 (1)

 

 

 

22

Механические

волны

1

 

 

 

 

 

 

 

 

Комби-

ниро-

ванный

урок

 

 

 

 

 

Распространение

колебаний в упругих

средах.

Продольные

и  поперечные  волны. 

  Связь    между

длиной волны,   скоростью волны и частотой колебаний

Знать:   определение   волны,   основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период – и  связь между ними.

Уметь:     определять длину,  скорость, частоту, период волны

 

Л. № 889,

905, 903

 

 

 

 

 

§27,

№27

(1,3,5,6)

 

 

 

 

 

 

23

Свойства механических

волн

1

 

 

 

Урок

изучения

нового

материала

Законы отражения и

преломления   волн.

Интерференция     и

дифракция

Знать:    свойства    механических

волн.

Уметь:  приводить  примеры  проявления     свойств     механических

волн

Вопросы к

§28, Л.

№912,

907, 909

Физ диктант

§28,

№28

 

 

 

24

Контрольная

работа № 3

«Механические колебания и волны»

1

 

 

 

Урок

контроля

 

Механические колебания и волны

 

Применять знания при решении  задач

Контрольная работа

 

 

 

РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ (12 часов)

25

Постоянные

магниты. Магнитное поле

1

 

 

 

Урок

изучения

нового

материала

Постоянные   магниты.

Магнитное поле

(МП)       постоянных

магнитов

Знать: определение МП, магнитной силы, силовых линий МП, источники МП и способы его обнаружения; как взаимодействуют магниты.

Уметь: изображать магнитное поле графически

Л. № 1458,

1463, 1478

Тест

§ 29,30,

№29  (1-3)

 

 

 

26

Лабораторная

работа № 4

«Изучение

магнитного

поля постоянных магнитов». Магнитное поле Земли

1

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Магнитное        поле

Земли

 

 

 

Знать: существование МП Земли, его форму, особенности.

Уметь:   определять   направление  МП с помощью компаса, получать  картину МП с помощью железных

опилок

Вопросы к

§30, 31,

 Л.№ 1479

 

§31,

№29 (4-6)

 

 

 

27

Магнитное

поле электрического тока

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

Магнитное        поле

электрического тока.

Магнитная      индукция.  Линии  магнитной индукции

Знать: характеристику магнитного  поля,  определение магнитной  индукции, ее единицу измерения.

Уметь:   определять  направление  линий  МП  и  направление  тока  в  проводнике по правилу буравчика

Вопросы к

§ 32, Л.

№ 1464,

1469

§32,

№30

 

 

28

Применение

магнитов.

Лабораторная

работа № 5

«Сборка электромагнита и  его испытание»

1

 

 

Урок повторения

изученного материала

(практикум)

 

Применение   магнитов и электромагнитов

 

 

 

 

 

Знать; применение магнитов.

Уметь:    собирать   установку   по

описанию,  проводить  наблюдения

действия   электромагнита,   объяснять полученные результаты

Вопросы к

§ 33, Л.

№ 1467,

1466

§33,

№31

 

 

29

Действие магнитного поля  на проводник

с током.

Лабораторная работа № 6

«Изучение

действия магнитного поля  на проводник

с током»

1

 

 

 

 

 

 

 

Урок повторения

изученного материала

(практикум)

 

 

Действие  магнитно-

го поля на провод-

ник с током

 

 

 

 

 

Знать: определение силы Ампера,  от каких величин она зависит.

Уметь:  определять модуль и  направление силы Ампера, описывать  опыты   по   обнаружению   действия

магнитного поля на проводник с током, собирать установку по описанию, наблюдать действие магнитного поля на проводник с током, объяснять полученные результаты

Вопросы к

§ 34, Л.

№ 1480

 

 

 

 

 

§34,

№32

 

 

 

30

Электродвигатель.

 Лабораторная работа  № 7 «Изучение работы

электродвигателя постоянного тока»

1

 

 

 

 

Урок повторения

изученного материала

(практикум)

 

Электродвигатель

постоянного тока

Знать: устройство и принцип работы электродвигателя.

Уметь:    собирать   установку   по

описанию,  проводить  наблюдения

работы   электродвигателя,   объяснять полученные результаты

Вопросы к

§ 35, Л.

№1481,

1482

§35

 

 

31

Явление электромагнитной

индукции.

Магнитный

поток

1

 

 

Урок

изучения

нового

материала

Явление      электромагнитной      индукции.   Опыты   Фарадея. Магнитный поток

 

Знать: вклад Фарадея в обнаружение связи между электрическим

и магнитным полями, формулировку правила Ленца.

Уметь: описывать явление электромагнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электромагнитной индукции в технике

Вопросы к

§36,37,

№33

 

 

 

§ 36, 37,

№33

 

 

32

Направление

индукционного

тока. Правило

Ленца.

Лабораторная работа № 8

«Изучение

явления электромагнитной индукции»

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

 

 

 

Направление       индукционного     тока.

Правило   Ленца.

Взаимосвязь

электрического    и    магнитного полей

 

 

 

 

Знать:    формулировку    правила

Ленца.

Уметь:   определять   направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции, объяснять полученные результаты

 

Вопросы к

§ 38, № 34

 

 

§38,

№34

 

 

 

 

33

Самоиндукция

1

Комби­ниро­ванный урок

Самоиндукция.    Ин­дуктивность катушки

Знать: смысл понятий самоиндук­ция,  индуктивность,  электромагнит­ное поле, роль явления самоиндук­ции в электро- и радиотехнике.

Уметь: определять индуктивность по формуле

Вопросы к §39, №35

§39, №35

 

 

34

Переменный электрический ток

1

Комби­ниро­ванный урок

 

Переменный    электрический   ток.   Генератор  постоянно­го тока

Знать: определение переменного тока, устройство и принцип дейст­вия генератора

Вопросы к § 40, №36

§40, №36

 

 

 

35

Трансформа­тор. Передача электрической энергии

1

Урок изучения нового материала

Трансформатор. Передача    электрической энергии

Знать: устройство и принцип дей­ствия трансформатора, как осуще­ствляется передача энергии

Вопросы к §41,42,       № 37 физ дикт

§41,42, №37

 

 

36

Контрольная работа № 4 «Электромаг­нитные явле­ния»

1

Урок

контроля

Электромагнитные явления

Применять знания при решении  задач

Контрольная работа

 

 

 

РАЗДЕЛ IV. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (8 часов)

37

Конденсатор

 

1

 

Урок изучения нового материала

Конденсатор.   Элек­троемкость   конденсатора

 

Знать: устройство и принцип дей­ствия  конденсатора,  его электро­емкость

Вопросы к § 43, №38 Тест

§43, №38

 

 

38

Колебатель­ный контур. Свободные электромаг­нитные коле­бания

1

Комби­ниро­ванный урок

Колебательный кон­тур.         Свободные электромагнитные колебания

Знать: смысл понятия «свободные электромагнитные         колебания», аналогию между механическими и электромагнитными колебаниями.

 Уметь:   объяснять   превращение энергии в колебательном контуре при электромагнитных колебаниях

Вопросы к § 44, №39

§44, №39

 

 

 

39

Вынужденные электромаг­нитные коле­бания

 

1

 

Комби­ниро­ванный урок

 

Превращение энер­гии   в   колебатель­ном контуре

 

Знать: смысл понятий: вынужден­ные электромагнитные колебания, переменный ток. Уметь:   приводить  примеры  применения переменного тока в быту, промышленности

Вопросы к §45

§45

 

 

40

Электромагнитные

волны

1

 

 

Урок

изучения

нового

материала

Электромагнитное

поле.    

Электромагнитные волны.

Скорость     распространения    электромагнитных волн

Знать:  смысл  понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн

 

Вопросы к

§ 46, № 40

 

§46,

№40

 

 

 

 

41

Использование электромагнитных

волн для передачи информации.

Свойства электромагнитных волн

1

 

 

 

Урок

изучения

нового

материала

 

 

 

 

 

Радиопередача      и

радиоприем.    Телевидение

 

 

Знать: свойства электромагнитных  волн, вклад Герца и Попова в развитие   радио,   принципы   радиосвязи,

современные средства связи.

 

Уметь:  описывать  распространение электромагнитных волн

Вопросы к

§ 47, 48,

№41

 

 

 

§47,48

 

 

 

42

Электромагнитная природа света

 

 

 

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Электромагнитная

природа света. Скорость   света.   Дисперсия.     Волновые

свойства света

Знать:   волновую  теорию   света,

способы измерения скорости света

Вопросы к

§ 49

 

§49,

№41

 

 

 

43

Шкала электромагнитных   волн

1

 

Комбиниро-

ванный

урок

Шкала   электромагнитных волн. Влияние   электромагнитных   излучений   на

живые организмы

Знать:    распределение   электромагнитных излучений по частоте.

Уметь:  приводить примеры  применения   различных   видов   электромагнитных излучений

Вопросы к

§50

Физ диктант

§50

 

 

 

44

Контрольная

работа № 5

«Электромагнитные колебания и волны»

1

Урок

контроля

 

Электромагнитные колебания и волны

 

Применять знания при решении  задач

Контрольная работа

 

 

 

РАЗДЕЛ V.  ЭЛЕМЕНТЫ КВАНТОВОЙ ФИЗИКИ (13 часов)

45

Фотоэффект

1

Урок

изучения

нового

материала

Явление     фотоэффекта.        Гипотеза

Планка. Фотон. Фотон   и   электромагнитная волна.  Применение     фотоэффекта. Полупроводниковые     фотоэлементы

Знать:  корпускулярную  и  волновую теории света, вклад Планка в развитие квантовой теории, смысл    понятия «фотоэффект»; фотон, его  характеристики.

Уметь: объяснять явление фотоэффекта

Вопросы к

§51,

№ 43, Л.

№1650,

1651 Тест

§51,

№43

 

 

46

Строение

атома. Спектры испускания и поглощения

 

1

Комбиниро-

ванный

урок

 

Опыт    Резерфорда.

Ядерная       модель

атома.

 

Знать: вклад Резерфорда и Бора

в развитие теории строения атома,

квантовые  постулаты  Бора, спектральные приборы, виды спектров.

Уметь: приводить примеры видов

излучений, наблюдаемых в природе и технике.

Л. № 1640,

 

§ 52, 53

 

 

 

 

47

Радиоактивность

1

Комбиниро-

ванный

урок

Явление     радиоактивности.     Альфа-,

бета-      и      гамма-

излучение

Знать: состав радиоактивного излучения.

Уметь: описывать свойства    Альфа-,бета-      и      гамма -лучей,  записывать реакции  распада ядер

Л. № 1670,

1672, 1674

 

 

§54

 

 

 

48

Состав атомного ядра

 

 

1

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

Состав       атомного

ядра. Протон и нейтрон.   Заряд   ядра. Массовое       число.

Изотопы

 

Знать:  историю открытия нейтрона и протона, их свойства, особенности, физический смысл массового и зарядового числа.

Уметь: определять нуклонный со-

став ядер, описывать и объяснять

различие   в   строении   различных

ядер

 

Л. №1655,

1658

 

§55,

№44

 

 

 

49

Радиоактивные превращения

 

 

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

Радиоактивные

превращения.     Период полураспада

 

Знать:   смысл   понятия   «период

полураспада», закон радиоактивного распада.

Уметь: применять закон радиоактивного распада для решения задач

Л. №1663,

 

§56,

№45 (1,

3,5)

 

 

50

Ядерные силы

 

 

1

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Ядерное

взаимодействие

 

Знать: смысл понятий «ядерные  силы», «энергия связи», особенности ядерных сил.

Уметь; определять энергию связи

Л. № 1699,

1700, 1701

§57

 

 

51

Ядерные реакции. Дефект

массы.

Энергетический

выход ядерных реакций

 

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Ядерные реакции. Энергия  связи.

Знать: смысл понятия «ядерные

реакции», закон сохранения зарядового и массового числа.

Уметь: записывать ядерные реакции, находить неизвестный продукт

ядерной реакции, определять энергетический выход реакций

Л. №1704

 

 

 

§ 58, § 59,

№ 46

 

 

 

52

Деление ядер урана.

 Цепная

реакция

 

1

 

Урок изучения

нового

материала

Деление  ядер  ура­на. Цепная реакция

 

Знать:   условия   деления      ядер урана, понятие цепной ядерной реакции

 

Вопросы к §60

 

 

§60

 

 

 

 

53

Ядерный

 реак­тор.

Ядерная

энергетика

 

1

Урок изучения

нового

материала

Ядерная энергетика и  проблемы  экологии

Знать: устройство ядерного реак­тора,   необходимость   использования   энергии  деления  ядер;   преимущества и недостатки атомных  электростанции   по   сравнению   с тепловыми, проблемы, связанных с использованием АЭС.

Уметь: объяснять принцип работы

ядерного реактора

Вопросы к §61

 

 

§61

 

 

 

 

54

Термоядер­ные реакции

1

 

Комби­ниро-

ванный

урок

 

 

 

Знать: понятие термоядерной ре­акции

 

 

Вопросы к §62

§62

 

 

55

Действие радиоактивного

излучения и его примене­ние

1

 

Комби­ниро-

ванный урок

 

Биологическое дей­ствие радиоактивно-

го излучения и его применение.    Счет­чик   Гейгера.   Дози­метрия

Знать: области применения ядер­ной энергетики, влияние радиоактивных излучении на живые орга­низмы, понятие «поглощенная доза излучения»,   единицы   измерения, физический смысл, виды радиоак­тивных излучений,   способы защиты от радиации

Вопросы к §63

 

§63

 

 

56

Элементар­ные частицы

 

1

 

 

Урок изучения

нового

материала

Элементарные  час­тицы.        Взаимные

превращения     элементарных частиц

Знать:   этапы   развития  физики элементарных частиц, виды частиц

 

Вопросы к §64

Физ диктант

§64

 

 

57

Контрольная работа № 6 «Элементы

квантовой теории»

1

Урок

контроля

Элементы квантовой физики

 

Применять знания при решении  задач

Контрольная работа

 

 

 

РАЗДЕЛ VI.  ВСЕЛЕННАЯ (8 часов)

58

Строение и

масштабы

Вселенной

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

Строение    и    масштабы Вселенной

Знать: строение и масштабы Вселенной

Вопросы к

§65

тест

§65,

№47 (1-3)

 

 

 

59

Развитие

представлений о системе

мира.

 Строение и масштабы Солнечной

системы

1

 

 

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Геоцентрическая    и

гелиоцентрическая

системы   мира.   Законы движения планет.     Строение     и

масштабы   Солнечной системы

 

Иметь представление: о системе  мира,  строении  и  масштабах

Солнечной системы

 

Вопросы  к

§66

 

 

§66,

№48

 

 

 


 

60

Система

 Земля — Луна

 

1

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

Система   Земля   -

Луна. Приливы. Видимое       движение

планет, звезд, Солнца, Луны

Знать: фазы Луны, связь физических явлений с движением Луны

Вопросы  к

§67

§67,

№49

 

 

61

Физическая

природа планеты

Лабораторная работа № 9

«Определение

размеров

 лунных кратеров»

1

 

 

 

 

 

 

Комбиниро-

ванный

урок

 

 

 

Фазы Луны. Планета   Земля.   Луна   -

естественный   спутник Земли

Знать: физическую природу планеты Земля и ее спутника Луны

 

 

Вопросы к

§68

 

§68,

№50

 

 

 

 

 

62

Планеты

 

1

Комбиниро-

ванный

урок

Планеты       земной

группы.      Планеты-

гиганты

Знать: основные сходные черты

планет, отличия в размерах и массе, особенности движения планет

Вопросы к

§69

 

§69,

№51

 

 

 

63

Малые тела

Солнечной

Системы

1

Комбиниро-

ванный

урок

Малые   тела   Солнечной системы

Знать: различия между астероидами,   кометами,   метеорами,   метеоритами

Вопросы к

§70

§70,

№52

 

 

 

64

Солнечная система– комплекс тел,  имеющих общее происхождение Использование результатов космических исследований.

1

Комбиниро-ванный урок

Солнечная система– комплекс тел,  имеющих общее происхождение. Методы астрофизических исследований. Радиотелескопы. Спектральный анализ небесных тел.

Знать: роль космических исследований в науке, технике, народном хозяйстве.

Вопросы

 к § 71, 72

физ. дикт

§ 71, 72

 

 

65

Контрольная

работа № 7

«Вселенная»

1

 

Урок

контроля

 

Использовать методы научного познания для объяснения астрофизических явлений

 

 

 

 

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ГЛАВЫ (3 часа)

66

Физическая

картина мира

1

 

 

 

Физическая картина

мира

Иметь представление о физической картине мира и объяснять ее с  точки зрения законов физики

Тест

 

 

 

 

67

Физика, научно-технический прогресс и

проблемы

экологии

1

 

 

 

 

 

Физика, научно-

технический прогресс и проблемы

экологии

Иметь представление о научно-техническом прогрессе, его роли в  обществе и здоровьесберегающем      аспекте

Таблицы -

диаграммы

 

 

 

 

68

Итоговая контрольная работа

1

 

 

Итоговая аттестационная работа

Тест

 

 

 

 

 


06.10.2009

ИЗУЧЕНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ ПО ЧЕТВЕРТЯМ

четверть

сроки

Тема программы

Кол-во часов

Лаборатор. работы

Контрольные работы

1

 

Законы взаимодействия и движения тел.

18

№1,2

№1

2

 

Законы взаимодействия и движения тел(продолжение)

9

№3

№2

 

 

Механические колебания и волны. Звук.

5

 

 

3

 

Механические колебания и волы. Звук.(продолжение)

7

№4

№3

 

 

Электромагнитное поле

13

 

№4

4

 

Строение атома и атомного ядра. Использования энергии атомных ядер.

14

№5,6

№5