В октябре проходила неделя естественных наук.
Ребятам нашей школы были предложены следующие экспозиции:
Бытовая техника
1.Радиовещательные приёмники.
2.Телевизионные приёмники.
3.Звукозаписывающая и звуковоспроизводящая аппаратура.
4. Видеозаписывающая и воспроизводящая аппаратура.
Измерительная техника.
1.Измерительные приборы и устройства.
2.Аналоговые приборы.
Счётно-вычислительная техника.
1. Счёты
2.Арифмометры.
3.Калькуляторы.
Комплектующие изделия.
1.Радиолампы.
2.Полупроводниковые приборы.
3.Радио конструкторы.
Изучение первоначальных основ фото кино и радио техники
«Нужно очень любить свою землю, ребята, чтобы падать с небес, как на голову снег…».
Патриотизм — высшая степень развития и саморазвития человека. Формирование у школьников чувства патриотизма на уроках физики идёт через знакомство с жизнью и достижениями учёных, с успехами страны в области физики и техники, через встречи с земляками, которые любят свою землю, свою малую Родину.
На заключительный урок «Механические явления» в 9-а класс был приглашён Стыденко Роман. Роман недавно вернулся из рядов Российской Армии, где проходил срочную службу в Воздушно Десантных Войсках (ВДВ).
Перед притихшими девятиклассниками стоял статный десантник в парадной форме. Он напомнил ребятам, что февраль – это месяц, когда Россия отмечает праздник «День защитника Отечества». Праздник был установлен в СССР в 1922г как День Красной Армии и Флота, с 1949г до 1993г. как День Красной Армии и Военно – Морского флота. Сейчас этот праздник часто воспринимается как «день всех мужчин».
День ВДВ празднуется 2-го августа, в честь парашютного десанта в количестве 12 человек, десантированных на войсковом учении под Воронежем 2-го августа 1930г. Девиз десантников: «Никто кроме нас!».
Роман поведал о распорядке дня десантника, о требованиях к его внешнему виду, о дисциплине, о прилежании в учении. «Ведь от этого зависит твоё будущее, да, что там будущее, твоя жизнь» — неоднократно повторял юный лектор. Со знанием дела он рассказал о видах парашютов, о характере их движения, о тех приборах, которые используют десантники, о большой ответственности. Свой рассказ Роман подкреплял многочисленными слайдами. Показал видеоролик своего первого в жизни прыжка. На протяжении всего рассказа тихо звучали любимые мелодии десантников. По ходу рассказа ребята задавали интересующие их вопросы. В конце встречи Роману вручили сувенир и сфотографировались на память.
Прошёл буквально один день, а ребята ко мне с вопросом: «А когда к нам Роман ещё придёт?». Обязательно придёт!
Мы славим тех лучших сынов человечества,
Тех, кто был, есть и будет на страже Отечества!
«От малой родины до гражданина России».
В столице нашей Родины городе Москве прошёл 7-й фестиваль детского и юношеского творчества «От малой родины до гражданина России».
Возраст участников был от 3-го класса общеобразовательной школы до студентов университета.
Работы приходили из разных уголков России. Из больших городов и маленьких сёл и деревень.
Осичкин Владислав, ученик 9-а класса Заветинской школы №1, принял участие в этом фестивале.
В своей работе он рассказал о маленьком живописном селе Заветном расположенном в юго- восточной части Ростовской области. Наверняка мало кто знает в Москве это степное село.
Едешь по дороге – направо бескрайная степь, с другой стороны – вновь уходящая к горизонту степь.
Опалённую жгучими лучами июльского солнца, горячими восточными ветрами нашу степь не узнать весной, когда одета она в изумрудный наряд, а ещё больше, когда становится пурпурной от обилия тюльпанов. Это им в поэме А. Сафронова посвящена целая глава- «Зимовниковские тюльпаны», а у Е. Долматовского есть стихотворение «Справка о тюльпанах».
Школьник с большой ответственностью подошел к этому конкурсу: проверялись и перепроверялись исторические факты, лаконичность, образность, конкретность предоставляемого материала. Особая благодарность семье Мололкиных: Татьяне Ивановне и Александру Петровичу за те ценные уточнения и дополнения, которые они сдели в работе.
И вот в апреле пришёл долгожданный ответ: жюри центра международных программ отметило работу Владислава, наградив дипломом в номинации «Социальные проекты школьников».
Благодарственное письмо получила и педагог-руководитель проекта Осичкина Любовь Алексеевна- учитель физики этой же школы.
Центр международных программ выразил учителю глубокую признательность и благодарность за профессиональное мастерство, педагогический талант, душевную щедрость в воспитании учеников.
Поздравляем Владислава и его педагога с заслуженной наградой!
Газета «Восход»
День науки и творчества.
Каждый год в апреле месяце в нашей школе проходит день науки и творчества. Обычно это суббота. На общешкольной линейке объявили какие секции и где будут работать. Ребята заранее (в течении недели) выбирали те секции куда бы они хотели попасть, если только сами не были докладчиками. Я помогала ребятам в подготовке исследовательских работах, в составлении школьных проектов, презентаций, в работе лаборатории.
Вот какие работы были представлены на суд жюри:
— «Энергосберегающие технологии в нашем районе» Осичкина Владислава ученика 9-го А класса (секция – Точные науки);
— «Глаз – удивительный дар природы» Ситниковой Екатирины ученицы 9-го А класса (секция – Краеведение. Здоровье сберегающие технологии);
— «Мировые проблемы в освоении космоса» Коневой Марии ученицы 11-го А класса (секция- Школьный проект);
— «Космические вехи» Васильевой Александры ученицы 11-го А класса (секция — Презентации);
— «Застывшие страницы истории» Антонца Ильи ученика 11-го А класса (лаборатория — Оптика).
Ребята прекрасно справились со своими заданиями. Поздравляю! Так держать!
Научно-теоретическая конференция : «Космос — 2011».
Цель конференции:
Убедить участников конференции в том, что на данном этапе космос-среда жизненных интересов всего Человечества.
Задачи конференции:
¨ привлечь внимание школьников и взрослых к проведению у нас в стране и за рубежом «Года Российского космоса»,
¨ Воспитание чувства гордости за свою страну,
¨ Активизация познавательной деятельности школьников в данной области,
¨ Приобщение человека к космосу должно начинаться со школьной скамьи.
Организаторы конференции:
Зав. кабинетом физики ЗСШ №1,
Руководитель районного методического объединения учителей физики,
Методкабинет ЗСШ №1
Районный методкабинет,
Краеведческий районный музей,
Районный дом культуры,
Районная библиотека,
Руководство кафе «5-й элемент».
На конференцию приглашены:
Учащиеся всех школ района, которых интересует данная проблема .
Организаторы школ.
Заведующая райбиблиотекой Сокиркина Т.П.
Заведующая школьной библиотекой Кривко Л.В.
Солдат космических войск, который проходил срочную службу на Байконуре, Ситников Андрей Николаевич.
Спонсоры Бондаренко В.Г, Сергиенко В.Вик. Сергиенко Ан. Осичкин С.В.
Председатель конференции: Осичкина Л.Ал.
Сопредседатели : Решетникова К. и Осичкина В.
Ответственные секретари: Бойко Кр. и Беланова С.
Фотокорреспондент: Попов Ал.
Звукооператор Антонец Илья.
Заявки на участие в конференции принимаются до 3-го мая
Время проведения
5-го мая 2011г в 14 часов.
Место проведения конференции- конференц-зал кафе «5-элемент »
Оформление
— рисунки «Космос и земляне»,
— макет космической ракеты,
— макет солнечной системы,
— телескоп,
— глобус,
— компьютер, мультимедиапроектор, экран,
— проигрыватель (для демонстрации центробежной силы на разных широтах),
— звёздочки,
— пригласительные билеты.
— колонки, микрофон
ПЛАН КОФЕРЕНЦИИ.
|
1 |
Организационный момент.
|
|
|
2 |
Вступительное слово учителя.
|
|
|
3 |
Ход конференции.
|
|
|
4. |
Выступления приглашенных.
|
|
|
5. |
Заключительное слово учителя. Подведение итогов ( постановление конференции).
|
|
|
6. |
Награждение.
|
|
|
7. |
Разное.
|
|
Вступительное слово учителя.
В 2011году весь мир отмечает 50-летие первого полёта человека в космос.
В честь этого выдающегося события Указом Президента РФ 2011год объявлен годом российской космонавтики.
Сейчас в мире более 500человек совершили орбитальный полёт, среди них 55 женщин. С 1961года космонавты провели за пределами Земли свыше 10 тысяч дней.
Накануне 12апреля на МКС была отправлена 27-я экспедиция. Носила она название «Юрий Алексеевич Гагарин».
В настоящее время по ряду ключевых позиций Россия удерживает лидерство в мировой космонавтике, которая остаётся областью, где находят применение самые сложные технологии и самые передовые достижения науки.
Космос- среда жизненных интересов Человечества. Освоение его просторов будет наиболее эффективным, если этим будут заниматься высокообразованные, неравнодушные к космической науке и технике специалисты. Поэтому приобщение человека к космосу должно начинаться со школьной скамьи.
Как вы видите место проведения выбрано необычное; хозяйка кафе Валентина Викторовна любезно согласилась на наше нашествие. Если мы её попросим, то она расскажет, почему кофе называется «5-й элемент».
Форма проведения тоже необычная – это путешествие: «Со скоростью свет по Млечному пути».
К любому путешествию надо готовиться заранее, что вы успешно и делали:
¨ Выбирали попутчиков
¨ Подавали заявки на участие в путешествии
¨ Построили космический корабль (его построили из космического мусора в лаборатории Шарашка в ЗСШ №1).
Далее мы
¨ Проведём предполётное испытание «Звездный час ».
¨ Заполним бортовой журнал «Космические вехи».это ваши доклады, презентации, рефераты, а может и проекты. Очерёдность ваших сообщений огласят сопредседатели.
¨ Проведём предпосадочное испытание.
¨ Верпекина Эл. огласит итог конкурса «Вопрос космонавту».
¨ Посетим «Планету Славы», где Андрей Николаевич вручит заслуженные награды.
¨ Вернёмся на Землю и подведём итоги.
Дальше конференцию будут вести сопредседатели. Предоставим им слово.
Игра «Звёздный час»
Здесь затеи и вопросы,
Интересно всё для вас,
Мы желаем вам удачи,
Впереди ваш «Звёздный час».
1. Кто положил начало теоретической космонавтики?
( К.Эд. Циолковский )
2. Как звали собак, которых послали в космос до Гагарина?
(Белка и Стрелка 1960г)
3. Первая женщина космонавт?
( В Терешкова 1963г)
4. Её позывные?
(Чайка)
5. Кто впервые вышел в открытый космос?
(Ал Леонов 18марта 1965г)
6. Из чего состоят кометы? (Лёд и камни).
7. Какого цвета крупнейшие звёзды? (Голубые и белые)
8. Как назывался корабль Гагарина? (Восток)
9. Кто главный, генеральный конструктор наших космических кораблей? (С.П. Королёв)
10. Какое слово произнёс Гагарин перед стартом? (Поехали).
11. Назовите отчество 1-го космонавта (Алексеевич)
12. В какой стране располагается Байконур? (Казахстан)
13. Как называется соединение двух космических аппаратов? (Стыковка)
14. Что называют в космосе Млечным? (Путь)
15. Каким видом спорта увлекался Гагарин в юности? (Баскетболом)
Предпосадочное испытание.
1. Какой фильм смотрят космонавты перед полётом? (Белое солнце пустыни).
2. Где находится аллея космонавтов? (На Байконуре, деревья, посаженные космонавтами, побывавшими на орбите).
3. Почему двери гостиничных номеров на Байконуре все исписаны? (Это автографы, улетающих космонавтов).
4. Как космонавты на МКС различают грузы в грузовом отсеке, ведь они все в коробках? (По цвету коробки, например: красные- российских космонавтов, синие — американских).
5. На МКС есть специальный отсек, который называется Купола. Что это такое? (Это камера, в которой все стены – иллюминаторы, для лучшего обзора).
6. Какая продолжительность суток на МКС? (1час).
7. По каким часам космонавты ложатся спать? (По Гринвичу, но рабочий день у них начинается в 9часов по Москве).
8. Как выглядят кровати космонавтов на МКС? (Там нет кроватей, у космонавтов только спальные мешки).
9. Почему космонавты не толстеют? (Они очень много работают, соблюдают режим, занимаются спортом).
10. Какие спортивные снаряды есть на МКС? (Беговая дорожка, велотренажер, спец. Штанга- качалка ),
11. Какого цвета был скафандр у Гагарина? (Оранжевый).
12. Какого цвета скафандры сейчас у космонавтов? (Белые).
13. Какая по счёту экспедиция отправлена на МКС последней? (На кануне дня Космонавтики ,27-я).
14. Как она называется? ( Ю.Ал. Гагарин).
15. С какого числа начинается предстартовый отсчёт? (9,)
16. Имеются ли у космонавтов на МКС столовые приборы? (Сейчас имеются, а раньше вся еда была в тюбиках).
17. Как часто космонавты на МКС кушают жареный картофель? (Никогда, там дают пюре).
18. Какой негласный девиз у космонавтов на МКС? (Если хочешь всё успеть, соблюдай режим).
19. Что чаще всего космонавты просят своих близких приготовить им при возвращении на Землю?(Борщ, малосолёные огурцы с чесночком).
ПОСТАНОВЛЕНИЕ КОНФЕРЕНЦИИ.
— Участники конференции познакомились с деятельностью учёных, которые сделали полёты в космос объективной реальность и безмерно им благодарны.
— Сделать подборки «Наука -космосу» «Наши земляки в освоении космоса» и др.
— Принимать активное участие во всех мероприятиях проводимых в школах, районе в рамках «Года российского космоса».
— При подготовке выступлений, докладов, рефератов шире использовать книжный фонд библиотек и Интернет-ресурсы.
— Для успешного овладения монологической речью, ораторским искусством, более чётким выражением своих мыслей необходимо качественно и добросовестно каждому работать как индивидуально так и в мини-группах.
— лучший вопрос космонавту отправить на МКС
— Результаты конференции разместить на сайте osichkina.eu в рубриках «школьнику, новости», а также на сайтах своих школ.
Фото на память.
Неделя естественных наук. Октябрь 2011г.
Разминка. (ведущие по очереди предлагают задачи, которые они подобрали)
Задача1:
Петя ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался — дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?
Ответ: над Петей глумились инерция движения и инерция покоя. С этими двумя явлениями не то, что милиция, с ними никакие сухопутно-воздушно-морские вооруженные до зубов силы не справятся.
Задача2:
Молекула воды испарилась из кипящего чайника и, подлетая к потолку, лоб в лоб столкнулась с неизвестно как прокравшейся на кухню молекулой водорода. Кто быстрей отлетел?
Ответ: та молекула, чья масса меньше. Молекула водорода. Нечего ей по кухням шастать.
. Задача3
Вовочку вызвали к директору школы. Вовочка остановился перед дверью кабинета директора и твердо решил не входить никогда. Но тут на Вовочку налетел кто-то сзади и Вовочка, несмотря на свое твердое решение, не только вошел в кабинет, но и, пробежав по директорскому ковру, прыгнул директору на шею. Что, с точки зрения физики, побудило Вовочку, на эти отважные действия?
Ответ: в приведенном примере Вовочкино тело пришло в движение и кинулось на шею директору под действием какого-то другого тела, наскочившего на Вовочку сзади. Причем, в отличие от директора, физику совсем не интересует, кто же это на Вовочку наскочил. С точки зрения физики тело приходит в движение,
останавливается, меняет скорость или направление движения, когда на тело действует или к телу приложена сила. Вот и к Вовочке ее приложили. Да еще как!
. Задача4
Коля и Толя нашли сжатую пружину в пакетике, перевязанном веревочками, и стали эти веревочки развязывать. Тут-то пружина и распрямилась. В результате взаимодействия Толя с хорошей скоростью улетел в одну сторону, а Коля с вдвое большей в прямо противоположную. Укажите, как отличается Толина масса от Колиной?
Ответ: поскольку пружина послала Толю хоть и с хорошей, но вдвое меньшей скоростью, чем Колю, Толина масса в два раза больше Колиной, тоже хорошей.
. Задача:5
Почему американцы, которые живут прямо под нами на другой стороне земли, не сыплются с планеты как горох? И почему не сыплемся мы, когда вращающаяся земля переворачивается?
Ответ: потому что и мы, и американцы, и земля — все взаимно притягиваемся друг к другу. Это называется всемирным тяготением. Вот почему нас всех так и тянет в Америку.
Аукцион.
Первый ведущий:
На аукцион выставлен ряд приборов, которые используются в различных разделах физики, подтверждая или опровергая гипотезы, подтверждая те или иные законы. Лучше физику изучить; ведь это ещё одна ступенька в храм природы.
Второй ведущий:
Физика – наука о природе, как известно. Поэтому незнание законов физики просто опасно, а их знание и умение применять на практике (пусть пока при решении задач или в объяснении принципа работы прибора), наоборот необходимо и полезно.
Первый ведущий:
За каждый правильный ответ вы будете получать фишку.
Второй ведущий:
По количеству фишек мы определим победителей, которым будут вручены грамоты.
